Gambaran Strategi Pemecahan Masalah Pada Remaja Korban Bullying

Anak Agung Sagung Suari Dewi, Ni Made Irene Novianti Novianti, Ida Ayu Kumala Dewi, Dwi Lestari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran strategi pemecahan masalah pada remaja korban bullying. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini ialah studi kasus. Kasus atau fenomena spesifik dalam penelitian ini akan berkaitan dengan kesadaran psikologis korban bullying mengenai strategi coping yang dimilikinya dalam menghadapi bullying yang dialaminya atau dalam menghadapi tuntutan hidup lainnya. Partisipan dipilih dengan menggunakan metode non-random sampling, yaitu purposive sampling. Kriteria pertimbangan atau inklusi partisipan penelitian ini ialah remaja usia 13-18 tahun dengan pernah mengalami bullying dalam 5 tahun terakhir serta masih merasakan dampak psikologis atas bullying. Terdapat dua partisipan dalam penelitian ini. Bullying mengacu pada berbagai bentuk bullying yang dilakukan melalui kontak fisik langsung, kontak verbal langsung, perilaku nonverbal langsung, serta perilaku nonverbal tidak langsung. Beberapa indikator intimidasi di kalangan siswa sekolah, yang juga digunakan sebagai kriteria umum bagi partisipan penelitian ini, yakni: mengalami penurunan tajam dalam nilai selama kelas, menjadi kasar pada saudaranya, mengakui sakit, luka yang tidak jelas, Perubahan suasana hati yang tiba-tiba, serta perubahan pola tidur atau makan.


Keywords


Strategi; Pemecahan Masalah; Korban Bullying.

Full Text:

PDF

References


Alwisol. (2009). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.

A, Ariesto (2009). Pelaksanaan Program Antibullying Teacher Empowerment.

Astuti, P. R. (2008). Meredam Bullying: 3 cara efektif menanggulangi kekerasan pada anak. Jakarta: PT Grasindo.

Batubara, J. R. (2010). Adolescent development (perkembangan remaja). Sari Pediatri.

Crawford, R. J & Henry, D. J. (2005). The Short-Form Version of The Depression Anxiety Stress Scales (DASS-21): Construct Validity and Normative Data in A Large Non-Clinical Sample. British Journal of Clinical Psychology.

Dicks, L. R. (2014). A comparative study of middle and high school students perceptions on bullying and school culture in selected school districts (Doctoral dissertation, South Carolina State University).

Donna, L.W., dkk. (2009). Psikologi perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Gunung.

Fausiah, F& Widury, J. (2007). Psikologi Abnormal. Jakarta: UI-Press.

Fitria Inin. (2018). Problem dan Pemecahan Perilaku Bullying pada Siswa Sekolah.

Hawari, D. (2011). Manajemen Stres, Cemas dan Depresi. Jakarta: Balai Penerbit FKUI.

Hidayat, A. A. (2006). Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia: Aplikasi Konsep dan Proses Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.

Masdin, M. (2013). Fenomena Bullying Dalam Pendidikan. Al-Ta'dib.

Meggitt, C. (2013). Memahami Perkembangan Anak. Jakarta: PT Indeks.

Mustafidah, Y. I. Tahap-tahap Perkembangan Kognitif Piaget. (2015). https://www.kompasiana.com/yunitaizmatulmustafidah/552e2e9a6ea834c4168b45bc/tahaptahap-perkembangan-kognitif-piaget#targetText=Piaget%20menyakini%20bahwa%20perkembangan%20kognitif,operasional%20konkret%2C%20dan%20operasional%20formal. diakses pada tanggal 24 Agustus 2019, pukul 10.21 WITA.

Organization for Economic Co-operation and development (OECD). (2018). PISA: Murid Korban 'Bully' di Indonesia Tertinggi Kelima di Dunia. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2019/12/12/pisa-murid-korban-bully-di-indonesia-tertinggi-kelima-di-dunia (diunduh 24 April 2021, pk. 14.00 WITA)

Ramadhani, A., & Retnowati, S. (2013). Depresi Pada Remaja Korban Bullying. Jurnal Psikologi.

Rosidah, A., (2016). Binbingan Kelompok Melalui Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa Terisolir. Jurnal Fokus Konseling.

Sabri, A. (1993). Pengantar Psikologi Umum dan Perkembangan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.

Santrock, J. (2003). Adolescence: Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga.

Santrock, J. (2007). Remaja, Edisi Kesebelas, Jilid 1 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga.

Sarafino, P.E & Smith, W.T. (2012). Health Psychology: Biopsychosocial Interactions. Asia: Wiley

Sari, P. (2010). Coping Stress Pada Remaja Korban Bullying di Sekolah X. Jurnal Psikologi.

Sarwono, S. W. (2006). Psikologi remaja. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Sejiwa. (2008) Bullying :Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak. Jakarta: Grasindo.

Sternberg, R. J. (2008). Psikologi Kognitif. (4thed). Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Sugiyono. (2012). Metodologi Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Whitten, S. N., & Graesser, A. C. (2003). Comprehension of text in problem solving. The psychology of problem solving. New York: Cambridge University Press.




DOI: https://doi.org/10.51849/ig.v4i1.143

Refbacks

  • There are currently no refbacks.