Pembaharuan Pendidikan Islam Multikulturalis

Fikriyah Iftinan Fauzi

Abstract


Tulisan ini menghasilkan kesimpulan bahwa bahasa mulitkulturalisme merupakan bahasa yang indah namun penerapannya cukup susah. Kecuali, jika pengajaran “yang menghargai perbedaan” di dalam pendidikan Islam bertumpu, tidak hanya pada konsep “pendidikan Islam multikulturalisme” yang mendalam, tapi juga pada aspek seleksi input muridnya. Kesimpulan tersebut berbeda dengan kajian terdahulu yang mendeteksi bahwa multikulturalisme dapat diterapkan dalam system pendidikan, dan bahan ajar. Metodologi penulisan makalah ini berasas pada faham menghargai perbedaan (konsep multikulturalisme) yang tetap menghargai adanya kelompok mayoritas dan minoritas (teori kritis). Keyword: Pendidikan Islam, Multikulturalisme, Pengajaran.

Keywords


Pendidikan Islam; Multikulturalisme; Pengajaran.

Full Text:

PDF

References


Azra, A. (2013). Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Menuju Millennium Baru. Lentera Pendidikan, 16(2), 196–204.

Bush, T., & Marianne, C. (2012). Manajemen Mutu Kepemimpinan Pendidikan. IRCiSoD.

Haldane, J. J. (1993). Identity, Community and the Limits of Multiculture. Public Affairs Quarterly, 7(3), 199–214.

Hofstede, G. (1993). Cultural Constraints in Management Theories. The Executive, 7(1), 81–94.

Littlejohn, S. W., & Foss, K. A. (2005). Theories of Human Communication. Thomson Learning Academic Resource Center.

Lovano-Kerr, J., & Enid, Z. (1977). Multiculture Teacher Education Program in the Arts. National Art Education Association, 30(1), 34–38.

Muslimah, R. H. (2010). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural dalam teks mata pelajaran pendidikan agama Islam SMA Kelas X (hlm. 1–66). Fakultas Tarbiyah, UIN Sunan Kalijaga.

Nasution, H. (1989). Pembaharuan dalam Islam. UI Press.

Okoli, C., & Schabram, K. (2010). A Guide to Conducting a Systematic Literature Review of Information Systems Research. Sprouts: Working Papers on Information Systems, 10(26). http://sprouts.aisnet.org/10-26

Rahman, F. (1982). Islam and modernity, transformation of an intellectual tradition. The University of Chicago.

Schechner, R. (1992). Multiculture at School. The MIT Press, 36(1), 7–9.

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS), 1(2), 63–77.

Yahya, M. (2010). Pendidikan Islam Pluralis dan Multikultural. Lentera Pendidikan, 13(2), 175–191.




DOI: https://doi.org/10.51849/ig.v2i1.17

Refbacks

  • There are currently no refbacks.