Pengaruh Konflik Keluarga Dan Konsep Diri Terhadap Kenakalan Remaja Di SMA Swasta APIPSU Medan

Charasi Natal Kristian Ziliwu, Indah Sari Liza Lubis, Amelia Alsa

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh konflik keluarga dan konsep diri terhadap kenakalan remaja di SMA Swasta APIPSU Medan. Penelitian ini di lakukan adalah pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling atau sampel di ambil dari keseluruhan populasi yaitu sebanyak 58 siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik Uji Validitas Data dan Uji Reliabilitas berupa kuesioner dan Analisi Regresi Linear Berganda dengan Uji-F dan Uji-t untuk pembuktian Hipotesis. Berdasarkan dari Analisis rhitung yang diperoleh sebesar 65,694 sedangkan nilai rtabel dengan taraf signifikan 5% pada df-2=56 diperoleh 3,165. Hal ini menunjukan bahwa nilai thitung yang diperoleh dalam penelitian ini lebih besar dari pada nilai rtabel (51,864>3,165) dan memperoleh nilai R-square sebesar 0,694. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian ini berdasarkan uji F dan uji-t yang menyatakan bahwa Ha diterima yang artinnya konflik keluarga dan konsep diri berpengaruh terhadap kenakalan remaja di SMA Swasta APIPSU Medan.


Keywords


Kenakalan Remaja; Konflik Keluarga; Konsep Diri

Full Text:

PDF

References


Adiani, K. (2020). Pengaruh Konsep Diri terhadap Perilaku Sosial Siswa Di Kelas VIII SMP N 8 Kota Jambi (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).

Afrita, F., & Yusri, F. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 14-26.

Agustiani, H. 2006. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT. Refika Aditama.

Aisah, S., Parawansa, K. I., Salsabilla, N. P., & Zuhro’Fitriana, A. Q. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja Di SMA Negeri Plus Sukowono. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni, 1(3), 606-609.

Anarta¹, F., Fauzi, R. M., Rahmadhani, S., & Santoso⁴, M. B. (2022). Kontrol Sosial Keluarga Dalam Upaya Mengatasi Kenakalan Remaja.

Arianto, B. (2020). Hubungan Konsep Diri Dengan Kenakalan Remaja Pada Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Wih Pesam Kabupaten Bener Meriah (Doctoral Dissertation, UIN AR-RANIRY).

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. (No Title).

Asri, D. N. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi terbentuknya konsep diri remaja (studi kualitatif pada siswa SMPN 6 Kota Madiun). Jurnal Konseling Gusjigang, 6(1).

Dayang, M. (2016). Analisis Konsep Diri Pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Silat Hilir (Doctoral dissertation, IKIP PGRI PONTIANAK).

Dewi, K. I. A., & Heryanda, K. K. (2022). Pengaruh Konflik Keluarga dan Kompetensi terhadap Kepuasan Kerja Pengerajin Sokasi di Desa Tigawasa. Jurnal Manajemen Perhotelan dan Pariwisata, 5(3), 322-329.

Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Panduan bagi Orang Tua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak Usia SD, SMP, dan SMA, Bandung, REmaja Rosdakarya, 2009, hlm.37-38.

Fitriani, W. N., & Lestari, S. (2020). Pengelolaan terhadap Konflik dengan Orang Tua bagi Remaja (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Frone, M. R., Russell, M., & Cooper, M. L. (1992). Antecedents and outcomes of work-family conflict: testing a mode.l of the work-family interface. Journal of Applied Psychology, 77 (1), 65-78.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 Edisi 9. Semarang: Badan penerbit Universitas Diponegoro. Variabel Pemoderasi. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 23(2), 1470.

Gunawan, C. (2020). Mahir menguasai SPSS panduan praktis mengolah data penelitian new edition buku untuk orang yang (merasa) tidak bisa dan tidak suka statistika. Deepublish.

Hasibuan, M. R. (2016). Pengaruh konflik keluarga terhadap akhlak remaja di Desa Mompang Kecamatan Barumun Kabupaten Padanglawas (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).

Hendri, H. (2019). Peran Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Konsep Diri Pada Anak. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 56-71.

Hidayati, N. (2018). Hubungan Konsep Diri dengan Interaksi Sosial Remaja Panti Asuhan Putra Muhammadiyah Labruk Lor Lumajang. Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 4(1), 41-67.

Jalil, A. (2021). Manajemen Konflik Dalam Keluarga Relevansinya Dalam Membentuk Keluarga Sakinah. Al Maqashidi, 4(1), 55-69.

Januarti, B. P. (2020). Gambaran Koping Remaja Terhadap Konflik Dengan Orang Tua Di SMP Perguruan Rakyat 1 Jakarta. Koping Remaja, 1–11.

Junaedi, J., Abdullah, A., & Lala, A. (2023). Resolusi Konflik Dalam Keluarga Terhadap Anak Yang Terlibat Dalam Hukum. UNES Law Review, 6(2), 4910-4917.

Karlina, L. (2020). Fenomena terjadinya kenakalan remaja. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 147-158.

Kartini, K. (2014). Patalogi Sosial 2 Kenakalan Remaja, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Lestari, S. (2016). Psikologi keluarga: Penanaman Nilai Dan Penanaman Konflik Dalam Keluarga. Prenada Media.

Mambaâ, S. S. H. S. A. (2016). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kenakalan Remaja Di Sma Negeri 8 Surakarta. Indonesian Journal On Medical Science, 3(2).

Maryuti, I. A., & Sari, N. P. W. P. (2022). Prediktor kenakalan remaja: Merokok, mendramatisir, dan berkelahi. Prediktor Kenakalan Remaja: Merokok, Mendramatisir, dan Berkelahi, 4(1), 22-31.

Nasution, K. R., & Hasibuan, A. D. (2024). Analisis Kenakalan Remaja: Studi Kasus pada MAN 2 Padangsidimpuan. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 161-171.

Prasasti, S. (2017). Kenakalan Remaja Dan Faktor Penyebabnya. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling, 1(1), 28-45.

Putri, J. D., Nugroho, I. P., & Pratiwi, M. (2019). Hubungan Keterlibatan Siswa Dengan Kenakalan Remaja Pada Siswa SMA X Kertapati. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 5(2), 73-77.

Rahmadita, I. (2013). Hubungan antara konflik peran ganda dan dukungan sosial pasangan dengan motivasi kerja pada karyawati. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1).

Saefullah, M., Rosyida, I. K., & Lailiyah, S. (2021). Pengaruh Konsep Diri Dalam Kesiapan Memilih Program Studi Di Perguruan Tinggi. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kependidikan, 22(1), 1-10.

Salamor, Y. B., & Salamor, A. M. (2022). Sosialisasi Dampak Kenakalan Remaja Bagi Anak Di Sma Negeri 10 Ambon. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 701-705.

Sarwono, Sarlito W. 2016. Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Pers.

Siregar, F. H. (2018). Hubungan Keharmonisan Keluarga dengan Kenakalan pada Remaja SMA Negeri 1 Terangun.

Sri Lestari, Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai & Penanganan Konflik Dalam Keluarga, (Jakarta: Prenadamedia Group, 2016).

Surjaweni, V. W. (2015). Metodologi Penelitian Bisnis dan Ekonomi. Penerbit Pustaka Baru Press. Yogyakarta.

Susilowati, A. Y., & Susanto, A. (2020). Strategi penyelesaian konflik dalam keluarga di masa pandemi covid-19. Hasanuddin Journal of Sociology (HJS), 2(2), 88-97.

Thoyibah, Z. (2021). Komunikasi dalam Keluarga: pola dan kaitannya dengan kenakalan remaja. Penerbit NEM.

Ulfiah, U. (2016). Psikologi Keluarga: Pemahaman Hakikat Keluarga Dan Penanganan Problematika Rumah Tangga. Ghalia Indonesia.

Wutsqo, B. U., Rizky, D. M., & Hidayat, D. R. (2020). Hubungan Konsep Diri Dengan Kematangan Vokasional Pada Siswa SMK. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(1).




DOI: https://doi.org/10.51849/ig.v5i2.328

Refbacks

  • There are currently no refbacks.