Pengaruh Disiplin Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMA Kemala Bhayangkari 3 Porong

Bunga Firda Rosa, Nurfi Laili

Abstract


Pendidikan merupakan proses belajar mengajar yang melibatkan siswa dengan guru bertujuan untuk menambah ilmu berdasarkan tingkatan yang telah di sahkan oleh lembaga pendidikan Indonesia. Siswa akan melakukan proses belajar sedangkan guru akan mengajar, berhasil atau tidaknya proses belajar dapat diketahui melalui penilaian yang digunakan untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin dan bagaimana motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika di SMA Kemala Bhayangkari 3 Porong. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif korelasional yakni penelitian yang menghubungkan satu atau kebih variable bebas dengan satu variable terikat tanpa ada upaya untuk mempengaruhi variable tersebut, yang memiliki tujuan untuk menemukan ada atau tidaknya pengaruh serta mengukur kuat lemahnya pengaruh antara 2 variabel atau lebih. Populasi yang diteliti pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP di Sidoarjo yang berjumlah 152 siswa, dengan tingkat reliabilitas variabel X1 (disiplin belajar) sebesar 89% dan variabel X2 (motivasi belajar) sebesar 92%


Keywords


Disiplin Belajar; Hasil Belajar; Motivasi Belajar; Siswa.

Full Text:

PDF

References


Adinoto, P. (2019). Pengaruh Kegiatan Awal Pembelajaran, Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar. JIPP: 3.

Alim, B., Wahid, F. S., & Yono, R. R. (2022). Pengaruh Manajemen Kelas Dan Disiplin Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 149-160.

Asih, S. A. P., & Sujarwo, S. (2022). Hubungan Antara Kedisiplinan dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 107426 Ujung Rambung The. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 2(2), 208-219.

Asyorori, M., & Andani, W. (2023). Analisis Regresi Variabel Mediasi Dengan Metode Kausal Step. Bimaster: Buletin Ilmiah Matematika, Statistika dan Terapannya, 12(1).

Hendra, H. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Ipa Sman Negeri 1 Bangkinang Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 29-41.

Melati, R. S., Ardianti, S. D., & Fardani, M. A. (2021). Analisis Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pembelajaran Daring. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3062-3071.

Melvin, T. & Surdin. (2017). Hubungan Antara Disiplin Belajar Di Sekolah Dengan Hasil Belajar Geografi Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 10 Kendari. Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi: 1(1).

Mia, K., Dewi, S., Suwatra, I. W., Suarjana, M., Pendidikan Guru, J., & Dasar, S. (2019). Kontribusi Disiplin Belajar Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Matematika. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(1).

Mulyasih, P. S., & Suryani, N. (2016). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Administrasi. Economic Education Analysis Journal, 5(2), 602-602.

Musyaropah, U., Kusuma, N. A., Putri, A. I., Widiarti, W., Tresnatri, Y., & Diponegoro, A. M. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa. Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam, 19(1), 351.

Nuraeni, I. (2020). Pengaruh Pengalaman Bisnis Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia. Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia.

Nurfajari, R., Simanjuntak, V. G., & Triansyah, A. (2019). Hubungan Kedisiplinan Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Peserta Didik SMP Mujahidin Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(11).

Oktaviantoro, R. I., Munisah. & Bektiningsih, K. (2017). Hubungan Motivasi Dan Disiplin Belajar Dengan Hasil Belajar Ips Kelas V. Joyful Learning Journal (Vol. 6, Issue 4). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj

Prasasty, A. T. (2017). Pengaruh Disiplin Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Bina Karya Insan Tangerang Selatan. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 65-74.

Pujiastuti, T. (2015). Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika di MI Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015. Doctoral Dissertation. IAIN Salatiga.

Purbiyanto, R., & Rustiana, A. (2018). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal, 7(1), 341-361.

Sahara, A. A. (2018). Hubungan Kedisiplinan Belajar Dengan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Sd Inpres Ana Gowa Kabupaten Gowa. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makasar.

Utomo, B. W. (3013). Pengaruh Motivasi Belajar, Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Memproses Buku Besar Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Akutansi Di SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Wirantasa, U. (2017). Pengaruh kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1).




DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v4i3.282

Refbacks

  • There are currently no refbacks.