Dukungan sosial dan regulasi emosi pada orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus

Yoan Kohunusa, Arthur Huwae

Abstract


Menjalani peran sebagai orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus, diperlukan kemampuan regulasi emosi yang optimal dalam mendampingi dan membesarkan anak. Akan tetapi pencapaian tersebut tidak bisa terjadi begitu saja, dibutuhkan dukungan secara holistik dari lingungan meliputi dukungan dari keluarga, teman, dan orang-orang terdekat. Untuk itu, tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan regulasi emosi pada orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional bevariat. Sebanyak 106 partisipan dengan menggunakan teknik insidental sampling. Pengumpulan data menggunakan Multidimensional Scale of Percieved Social Support (MSPSS) dan Emotion Regulation Questionnaire (ERQ). Hasil penelitian membuktikan bahwa masing-masing bentuk dukungan sosial (keluarga, teman, dan orang-orang terdekat) tidak memiliki hubungan signifikan dengan regulasi emosi karena memiliki nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Hal ini berarti bahwa meskipun terjadi peningkatan ataupun penurunan regulasi emosi orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus, bukan karena peningkatan atau penurunan faktor dukungan sosial.

Keywords


Dukungan Sosial, Regulasi Emosi, Orang Tua Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus.

Full Text:

PDF

References


Aliyah, A.N. (2022). Gambaran Strategi Coping pada Perempuan yang Kehilangan Orang Tua di Masa Pandemi Covid 19. Character: Jurnal Penelitian Psikologi. Volume 9 Nomor 1

Awaru, A. T. (2020). Sosiologi Keluarga. Bandung: CV. Media Sains Indonesia.

Brandt, L., Liu, S., Heim, C., & Heinz, A. (2022). The effects of social isolation stress and discrimination on mental health. Translational Psychiatry, 12. https://doi.org/10.1038/s41398-022-02178-4

Camara, M., Bacigalupe, G., Padilla, P. (2017). The role of social support in adolescents: are you helping me or stressing me out?. International Journal of Adolescence and Youth, 22:2, 123-136, DOI: 10.1080/02673843.2013.875480

Drageset, J. (2021). Social Support. In: Haugan, G., Eriksson, M. (eds) Health Promotion in Health Care – Vital Theories and Research. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-63135-2_11

Fauzia JH, Mangunsong FM. (2020). The Effect of Social Support on the Social-Emotional Ability of Children with Special Needs Mediated by Parental Acceptance of Children. Rev Artic Psychol Educ. 57(4):280–4.

Gross, J. J., & John, O. P. (2003). Individual Differences in Two Emotion Regulation Processes: Implications for Affect, Relationships, and Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology, 85(2), 348–362. https://doi.org/10.1037/0022-3514.85.2.348

Hidayah, N. (2019). Pengasuh Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.

Jaafar, N., NurulAsiah, Fasehah, Muhamad. Joki, Perdani, Sawai. Rezki, Perdani, Sawai. (2022). Educational Regulation of Parental Emotions for Children with Special Needs According to Islam. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 7 No .2, Hlm: 199-212

Kupferberg, A., & Hasler, G. (2023). The social cost of depression: Investigating the impact of impaired social emotion regulation, social cognition, and interpersonal behavior on social functioning. Journal of Affective Disorders Reports, 14, 100631. https://doi.org/10.1016/j.jadr.2023.100631

Mufidah, L. (2022). Pengaruh Regulasi Emosi Terhadap Displin Kerja Mahasiswa Seni Kuliner Pada Industri Food And Beverages. Jurnal UNY. Volume 1(3).

Putri, A., Darmayanti, N., Menanti, A. (2023). Pengaruh Regulasi Emosi Dan Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Resiliensi Akademik Siswa. JIVA: Journal of Behaviour and Mental Health, 4(1), 21-31.

Sari, R.P., & Thamrin, W.P. (2020). Dukungan Sosial dan Optimisme pada Atlet Bulutangkis. Jurnal Psikologi, 13(2). Retrieved from https://ejournal.gunadarma.ac.id/index.php/psiko/article/view/3168/pdf

Stevenson, C., H. Wakefield, J. R., Kellezi, B., Stack, R. J., & Dogra, S. (2021). Families As Support And Burden: A Mixed Methods Exploration Of The Extent To Which Family Identification And Support Predicts Reductions In Stress Among Disadvantaged Neighbourhood Residents. Journal Of Social And Personal Relationships. https://doi.org/10.1177_02654075211050071

Sun, Y., & Nolan, C. (2021). Emotion Regulation Strategies and Stress in Irish College Students and Chinese International College Students in Ireland. Journal of International Students, 11(4), 853–873. https://doi.org/10.32674/jis.v11i4.2516

Weinberg, M., Neta Gueta, Jacob Weinberg, Mays Abu Much, Ashraf Akawi, Rajech Sharkia, Muhammad Mahajnah. (2021). The Relationship Between Parental Stress And Mastery, Forgiveness, And Social Support Among Parents Of Children With Autism. Research in Autism Spectrum Disorders,Volume 81, https://doi.org/10.1016/j.rasd.2020.101712.

Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale Of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30–41. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5201_2




DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v4i3.343

Refbacks

  • There are currently no refbacks.