Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dengan Minat Belajar pada Siswa di SMA Teladan Sei Rampah

Dewi Anggreani

Abstract


Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dengan minat belajar pada siswa di SMA Teladan Sei Rampah. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII SMA Teladan Sei Rampah yang berjumlah 248 orang siswa, dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 124 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportioned Stratified Random Sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala Likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah Korelasi Product Moment. Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai koefisien korelasi product moment rxy= 0,486 dengan signifikansi p = 0,000 p < 0,05, artinya terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosi dengan minat belajar pada siswa di SMA Teladan Sei Rampah, dengan koefisien determinan sebesar (r2)  0,236 atau 23,6%. Dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Artinya minat belajar siswa tergolong sedang, dan dapat dinyatakan bahwa minat belajar siswa cukup baik dengan nilai mean empirik sebesar 82,40 > mean hipotetik = 75 dimana selisihnya tidak lebih dari satu SD = 16,268, dan untuk kecerdasan emosi siswa tergolong sedang, dan dapat dinyatakan bahwa kecerdasan emosi siswa cukup baik dengan nilai mean empirik sebesar 72,26 > mean hipotetik = 65 dimana selisihnya tidak lebih dari satu SD = 12,046.

Full Text:

PDF

References


Abdi R., Kumalawati R., Arisanty., 2019, “Hubungan Kecerdasan Emosionl Dengan Minat Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas VII SMP Negeri 1 Loksado Kabupaten Hulu Sungai Selatan”, Jurnal Pendidikan Geografi. Vol. 5, No. 4

Alfurqon, A. F., 2017,” Efektivitas Pembelajaran Berbantuan Video Game Visual Novel Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Peserta Didik”,Skripsi Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Anastati, Anne & Urbina, Susana., 2007. Tes Psikologi Edisi Ketujuh, Jakarta: PT Indeks

Arifah Maftuchatul Siti., 2019, “Pengaruh Kecerdasan Emosional(Eq) Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Sd Islam Bayanul Azhar Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung”, Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan institut Agama Islam Negeri tulungagung

Hadi, Sutrisno., 2004, Penelitian Research, Yogyakarta: BPFE

Habsari, Sri., 2005, Bimbingan dan Konseling SMA, Grasindo: Jakarta

Hariyanto, Eko. & Mustafa, S. P., 2020, Pengajaran Remedial Dalam Pendidikan Jasmani, Banjarmasin: Lambung Mangkurat University Press

Irham, M. & Wiyani, N. A., 2014, Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA

Khairani, Makmun., 2017, Psikologi Belajar, Yogyakarta: Aswaja Pressindo

Maryati, Ika., 2008,”Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dan Keyakinan Diri (Self-Efficacy) Dengan Kreativitas Pada Siswa Akselerasi”, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Purnama Mayang Indah., 2016, “ Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Di Sman Jakarta Selatan”, Jurnal Formatif 6(3): 233-245

Thoha, M. & Taufikurrahman., 2016, Aktualisasi Nilai-nilai Kecerdasan Emosional dalam Manajemen Sumber Daya Manusia di Perguruan Tinggi, Pamekasan: Duta Media Publishing

Syahputra, Edy., 2020, Snowball Throwing Tingkatkan Minat dan Hasil Belajar, Sukabumi: Haura Publishing.

Untari, T. D., 2018, Metodologi Penelitian Penelitian Kontenporer bidang Ekonomi dan Bisnis, Jawa Tengah: CV Pena Persada.




DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v2i2.77

Refbacks

  • There are currently no refbacks.