Kemampuan Menggunakan Kosakata Baku dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang

Nasywa Haura Zayyana, Muhammad Idham, Mislinawati Mislinawati

Abstract


Adanya kemiripan antara bahasa Indonesia dengan bahasa Melayu yang digunakan oleh siswa setiap harinya membuat siswa keliru dalam memilih kosakata yang tepat dalam teks deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menggunakan kosakata baku dalam teks deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiannya deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah sebanyak 28 orang siswa. Instrumen penelitiannya adalah lembar tes teks deskripsi. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan siswa dalam menggunakan kosakata baku pada teks deskripsi berbeda-beda. Hal ini dibuktikan dari hasil tes sebanyak 4% memiliki kemampuan sangat rendah, 18% kemampuan rendah, 36% kemampuan cukup, 21% kemampuan tinggi, dan 21% kemampuan sangat tinggi. Simpulan penelitian ini adalah kemampuan rata-rata siswa kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang dalam menggunakan kosakata baku pada teks deskripsi yaitu 63,71 yang termasuk ke dalam kategori tingkat kemampuan tinggi.


Keywords


Kosakata Baku; Teks Deskripsi; Siswa

Full Text:

PDF

References


Abidin, Y. (2019). Konsep Dasar Bahasa Indonesia. Jakarta Timur: Bumi Aksara.

Anggun, F. (2021). Pengaruh Kemampuan Sumber Daya Manusia, Komunikasi Organisasi dan Fasilitas Kerja terhadap Kinerja Penyelenggaraan Pelayanan Administrasi Terpadu di Kecamatan (Paten) di Daerah. Bogor: Gupedia.

Devianty, R. (2021). Penggunaan Kata Baku Dan Tidak Baku Dalam Bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 1(2), 121–132.

Farhrohman, O. (2017). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 9(1), 23–34.

Fitri, D. (2017). Pedoman Kata Baku & Tidak Baku. Jakarta Selatan: Bmedia.

Indrawati, D. (2022). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Baku dan Tidak Baku Melalui Model Kooperatif Tipe Index Card Match Menggunakan Aplikasi Zoom Kelas VI. Journal of Academia Perspectives, 2(2), 115–120.

Malik, A. (2018). Pengantar Statistika Pendidikan. Yogyakarta: Budi Utama.

Maruti, E. S., & Fitriani, W. A. C. (2022). Proyek Keterampilan Menulis Berbahasa Jawa. Jawa Timur: CV. AE Media Grafika.

Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual pada Materi Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179.

Munirah, M., & Hardian, H. (2016). Pengaruh Kemampuan Kosakata dan Struktur Kalimat terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Deskripsi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 16(1), 78–87.

Romdhoningsih, D. (2022). Analisis Penggunaan Kosa Kata Baku dan Tidak Baku dalam Bahasa Indonesia di Lingkungan Mahasiswa Universitas Bina Bangsa Banten. 6(2), 563–569.

Setiawati, S. (2016). Penggunaan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) dalam Pembelajaran Kosakata Baku dan Tidak Baku pada Siswa Kelas IV SD. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 2(1), 44–51.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D.Bnadung: Alfabeta.

Supriadin, S. (2016). Identifikasi Penggunaan Kosakata Baku dalam Wacana Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Wera Kabupaten Bima Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 2(2), 67–76.

Tokan, M. K., Koro, M., & Zulkiflyn, P. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Total Physical Response terhadap Kemampuan Kosakata Baru Bahasa Indonesia yang Baku oleh Siswa Kelas II Sekolah Dasar, 1(3), 57-64

Wahyuningsih, E. T., & Suchyadi, Y. (2021). Pengaruh Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi. 04, 238–243.




DOI: https://doi.org/10.51849/ig.v4i2.191

Refbacks

  • There are currently no refbacks.