Pengaruh Dukungan Sosial dengan Burnout Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir

Dwilandira Qur’ani, Muhammad Erwan Syah

Abstract


Banyak sekali faktor yang dapat mempengaruhi terjadinya burnout akademik, salah satunya adalah faktor dukungan sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara dukungan sosial dengan dimensi dari burnout akademik yaitu exhaustion, cynicism, dan professional efficacy pada mahasiswa tingkat akhir. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah dengan modifikasi alat ukur dukungan sosial dari House (Liling & Sarajar, 2023), dengan menyesuaikan ruang lingkup dalam penelitian dan burnout akademik dari penelitian Arlinkasari dan Rauf (2020) yang mengacu pada teori dari Schaufeli dkk. (2002) yaitu Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS). Pengambilan sampel menggunakan teknik non probability yaitu purposive sampling. Subjek yang digunakan adalah mahasiswa tingkat akhir, program strata 1 dari universitas dengan rentang usia 20 sampai dengan 25 tahun, dengan tota 422 responden. Data dianalisis dengan uji regresi linear berganda dengan menggunakan bantuan dari IBM SPSS Statistics 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji hipotesis yang dilakukan dengan uji F, didapatkan bahwa sig = 0,001, sig = 0,000 dan sig = 0,000, sehingga dari hasil tersebut maka hipotesis yang diajukan sebelumnya diterima, bahwa terdapat pengaruh dari dukungan sosial terhadap dimensi dari burnout akademik pada mahasiswa tingkat akhir.


Keywords


Burnout Akademik; Dukungan Sosial; Mahasiswa Tingkat Akhir.

Full Text:

PDF

References


Adnyaswari, N. A., & Adnyani, I. G. A. D. (2017). Pengaruh dukungan sosial dan burnout terhadap kinerja perawat rawat inap RSUP Sanglah (Doctoral dissertation, Udayana University).

Anadita, D. (2021). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Stres Akademik pada Siswa yang Mengikuti Pembelajaran Daring. Borobudur Psychology Review, 1(1), 38-45. DOI: https://10.31603/bpsr.4867

Anggara, I. M. F., Sari, N. L. W. S., Dwiputra, F., Yanti, K. I., & Widarnandana, I. G. D. (2020). Instrumen Pengukuran Burnout Pada Pekerja Industri Pariwisata di Badung. Jurnal Psikologi MANDALA, 4(1).

Arlinkasari, F. (2020). Alat Ukur Academic Burnout. ResearchGate

Hamzah, W. (2019). Pengaruh Beban Kerja dan Dukungan Sosial Terhadap Kelelahan Kerja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(2), 336-343.

Hanimah, S. N., & Kelly, E. (2024). Efek Moderasi Dukungan Sosial Pada Hubungan Burnout Akademik Dan Prokrastinasi Akademik. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 11(1), 55-68. Doi: Https://doi.Org/10.35891/Jip.V11i1.4213

Hartono, F. R., & Duryati. (2024). Hubungan Dukungan Sosial Dengan Burnout Akademik Pada Mahasiswa Yang Melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19. Causalita: Journal Of Psychology, 2(1), 10-19. Doi: Https://doi.Org/10.62260/Causalita.V2i1.111

House, J. S. (1981). Work stress and social support. Reading, MA: Addison-Wesley.

Khaekal, M. F. K., Zubair, A. G. H., & Minarni (2022). Resilience Academic sebagai Prediktor terhadap Burnout Academic pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 2(2), 126-134. DOI: https://10.56326/jpk.v2i2.1875

Liling, N., & Sarajar, D. K. (2023). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Rantau Asal Toraja Di Salatiga. Jurnal Mirai Management, 8(1), 257-265. DOI: https://doi.org/10.37531/mirai.v8i1.4701

Lisyanti, V. M. (2023). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Academic Burnout Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).

Melania, A. N., Jafriati., & Zainuddin, A. (2022). Hubungan Dukungan Sosial dan Konflik Peran Dengan Burnout Pada Perawat di Rumah Sakit Jiwa Provinsi Sulawesi Tenggara Tahun 2021. Endemis Journal, 2(4), 14-21.

Muflihah, L., & Savira, S. I. (2021). Pengaruh persepsi dukungan sosial terhadap Burnout akademik selama pandemi. Jurnal Penelitian Psikologi Mahasiswa, 8(02), 201-2011.

Purnamasari, D., Fitriana, S., & Ismah, I. (2024). Faktor Penyebab Akademic Burnout Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Psikoedukasia, 1(3), 545-561.

Rivani, W. L., & Irsan, I. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Ii Tema Ii Sdn 117867 Belongkut. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1830-1840. Doi: Https://doi.Org/10.31004/Jptam.V8i1.12659

Schaufeli, W. B., Martinez, I. M., Pinto, A. M., Salanova, M., & Bakker, A. B. (2002). Burnout and engagement in university students: A cross-national study. Journal of cross-cultural psychology, 33(5), 464-481.

Schaufeli, W., & Enzmann, D. (2020). The Burnout companion to study and practice: A critical analysis. CRC press.

Syah, M. E. (2020). Pengaruh Permainan Tradisional Kelompok Terhadap Penyesuaian Sosial Anak. Jurnal Diversita, 6(1), 103-113.

Syah, M. E., & Zahara, I. (2023). Analisis Burnout Syndrom pada Guru dengan Siswa Berkebutuhan Khusus di Yogyakarta Melalui Emotional Self Control Program. Jurnal Social Library, 3(3), 174-182. DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v3i3.162




DOI: https://doi.org/10.51849/ig.v5i1.289

Refbacks

  • There are currently no refbacks.