Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Prokrastinasi Akademik Siswi SMK YP. Bina Satria Marelan

Hadistia Hadistia, Nafeesa Nafeesa

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh demokratis orangtua dengan prokrastinasi akademik siswi SMK YP.  Bina Satria Marelan. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswi dari 3 kelas XI SMK YP. Bina Satria Marelan yang berjumlah 120 orang siswi, dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 68 orang siswi dari 3 kelas XI SMK YP. Bina Satria Marelan yang mengalami polah asuh demokratis, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Skala Prokrastinasi Akademik dan Skala Pola Asuh Demokratis. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi Product Moment, dilihat dari nilai koefisien (Rxy) yang memiliki nilai -0,622 dengan p atau signifikansinya 0,000 < 0,050, yang artinya ada hubungan negative dan signifikan antara pola asuh demokratis dengan prokrastinasi akademik siswi SMK YP. Bina Satria Marelan, dengan nilai koefisien determinan (r2) yang memiliki nilai 0.387, dengan sumbangsih sebesar 38,7%. Dengan kata lain, hipotesis diterima. Pola Asuh Demokrasi tergolong rendah (mean empirik = 74,57> mean hipotetik= 90 dimana selisih nya    lebih    dari    bilang SD = 13,914), dan untuk Prokrastinasi tergolong tinggi (mean empiric = 67,37 > mean hipotetik = 57,5 dimana selisih nya lebih dari bilang SD= 7,949).


Keywords


Pola Asuh Demikratis; Prokrastinasi Akademik; Siswa.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Atkinson, R. L., Richard, C., & Hilgard, E. R. (2000). Pengantar Psikologi. Jakarta: Penerbit Erlangga

Candra, U., dkk. (2014). Faktor-faktor penyebab prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMA Negeri Kabupaten Temanggung. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application. 3(3), 66-72

Casmini. (2007). Emotional Parenting. Yogyakarta: PilarMedika

Creswell, J. W. (2010). Research design: pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed. Yogyakarta: PT Pustaka Pelajar.

Ghufron, M. Nur & Risnawati. (2010). Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media

Pychyl, T. A., Coplan, R. J., & Reid, P. A. (2002). Parenting and procrastination: Gender differences in the relations between procrastination, parenting style and self-worth in early adolescence. Personality and Individual Differences. 33, 271-285

Ramadhani, P. (2013). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMP Negeri 2 Anggana. Jurnal Psikologi. Vol. 1 No 2.

Santrock, J. W. (2003). Adolescence [Perkembangan Remaja] (Alih Bahasa: S. B. Adelar & S. Saragih). Jakarta: Erlangga.

Santrock, J.W. (2007). Perkembangan Anak. Jilid 1 Edisi kesebelas. Jakarta: PT. Erlangga.

Sirin. E.F. (2011). Academic Procrastination among Undergraduates Attending of School Physical Education and Sports: Role of General Procrastination, Academic Motivation, and Academic Self Efficacy. Educational Research and Reviews Academic Journal. 6(5), 447-455.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.

Sujarweni, V. W. (2014). Metode Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah. Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press

Wahyuning, W & Rachmadian, M. (2003). Mengkomunikasikan Moral Kepada Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo




DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v3i3.177

Refbacks

  • There are currently no refbacks.