Pola Asuh Orang Tua Dalam Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia Dini 2-4 Tahun

Dini Monika Br Perangin-angin, Mimpin Sembiring

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam mengembangkan kemampuan komunikasi anak usia dini 2-4 tahun dan Mengetahui kemampuan komunikasi anak usia dini 2-4 tahun. Anak usia dini mengalami perkembangan pesat dalam keterampilan berbicara dan komunikasi, yang sangat dipengaruhi oleh lingkungan dan pola asuh yang diterapkan oleh orang tua. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pemgumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Penerapan pola asuh orang tua terdapat tiga aspek yaitu pola asuh demokratis, pola asuh permisif dan pola asuh otoriter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis cenderung lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak dibandingkan dengan pola asuh permisif dan otoriter. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pemahaman tentang bagaimana interaksi antara orang tua dan anak dapat membentuk kemampuan komunikasi anak sejak usia dini. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi para orang tua dan pendidik dalam menerapkan pola asuh yang mendukung perkembangan optimal anak.


Keywords


Pola Asuh Orang Tua; Perkembangan Kemampuan Komunikasi; Anak Usia Dini 2-4 Tahun.

Full Text:

PDF

References


Adu, M., & Pandie, R. D. Y. (2022). Pola Asuh Demokratis Sebagai Praktik Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 1–7. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.v4i3.2833

Anggraini, N. (2020). Peranan Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 1–12. Https://Doi.Org/10.30595/Mtf.v7i1.9741

Anthony, C. P., Setiawan, A., Surjono, E., & Wijaya, E. (2023). Hubungan Pola Asuh Orangtua Terhadap Perkembangan Bahasa Dan Bicara Pada Anak Usia 18 – 72 Bulan Di Era Pandemi Dengan Denver Secara Daring: Sebuah Studi Pendahuluan. Sari Pediatri, 25(1), 20. Https://Doi.Org/10.14238/Sp25.1.2023.20-6

Aprianti, N., Purnawati, A., Nur, S., & Sari, H. (2023). Manfaat Story Telling Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Amin, 1(1), 1–15.

Batubara, A. (2023). Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia Dini Di Tk Alif Medan Helvetia Tahun 2022 Menggunakan Metode Dan Media Yang Menarik Dan Menyenangkan Bagi Anak . Media Busy Book. 1(4), 1–15.

Bening, T. P., & Diana, R. R. (2022). Pengasuhan Orang Tua Dalam Mengembangkan Emosional Anak Usia Dini Di Era Digital. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 1–12. Https://Doi.Org/10.32884/Ideas.v8i1.643

Christien Languju, M., Syaikhu, A., & Nadar, W. (2021). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Stkip Kusuma Negara Iii Peningkatan Kemampuan Komunikasi Verbal Melalui Project Based Learning. Prosiding Seminar Nasionalpendidikan Stkip Kusuma Negara Iii, 1–9.

Delfita, R. (2009). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Permainan Gambar Dalam Bak Pasir Di Taman Kanak-Kanak Bina Anaprasa Mekar Sari Padang. Jurnal Pesona Paud, 1(1), 1–10.

Deni Hardianto, M.Pd. Haryani, M. P. (2017). Buku Panduan Pelatihan Parenting.

Dewi, I., & Suryana, D. (2020). Analisis Evaluasi Kinerja Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini Di Paud Al Azhar Bukittinggi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1051. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.v4i2.465

Dr. Fauzi, M. A. (2013). Pendidikan Komunikasi Anak Usia Dini-Dr. Fauzi, M.Ag_2020_05_11_17_22_19.Pdf.

Farasari, P. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemampuan Sosialisasi Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Nurul Fikri Tulungagung Journal.Ppnijateng.Org, 5(2), 6–16. Http://Www.Journal.Ppnijateng.Org/Index.Php/Jikk/Article/Download/1396/687

Hotmauli Damanik, M., Aini, A., Arani Ananda, N., Siregar, M., Hasni, U., & Surya Amanda, R. (2024). Analisis Gaya Pengasuhan Orangtua Terhadap Keterlambatan Berbicara Anak Usia Empat Tahun. Dirasah, 7(1), 174–183. Https://Ejournal.Iaifa.Ac.Id/Index.Php/Dirasah

Hurlock, E. B. (1991). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. In Jakarta: Erlangga (p. 191).

Lestari, A., Syaikhu, A., & Nugraheny, D. C. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Melalui Metode Bercerita Di Paud Nusa Indah Ceria. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Stkip Kusuma Negara, 1–6.

Madura, I. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini 5-6 Tahun Menggunakan Media Cantol Gambar. 3(2), 1–13. Https://Doi.Org/10.37680/Absorbent

Maimun. (2019). Psikologi Pengasuhan : Mengasuh Tumbuh Kembang Anak Dengan Ilmu. Http://Repository.Uinmataram.Ac.Id/527/4/Psikologi Pengasuhan %281%29_Compressed.Pdf

Muda, S., Afrilia, N., Lubis, S. P., Sari, W. I., & Nasution, F. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1–7.

Nuraini. (2023). Pola Pengasuhan Anak Dalam Perspektif Islam. Bitkom Research, 2(1), 1–12.

Ramadhani, L. A. & L. (2016). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Pada Kelompok B Di Tk Bohhatema Aceh Besar. Jurnal Buah Hati, 3(2), 1–16.

Salma Rozana, Nurhalima Tambunan, M. (2019). Pengaruh Status Gizi Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Fakultas Agama Islam Dan Humaniora Universitas Pembangunan Panca Budi, 2(1), 1–15.

Sari, A. M. S., Fakhriyah, F., & Pratiwi, I. A. (2021). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Anak Usia 10-12 Tahun. Jurnal Basicedu, 5(4), 2513–2520. Https://Jbasic.Org/Index.Php/Basicedu/Article/View/1222

Satrianingrum, A. P., & Andriyanti, E. (2020). Resiko Pengasuhan Permisif Orang Tua Dan Nenek Pada Pencapaian Bahasa Anak. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 13(3), 1–11. Https://Doi.Org/10.24156/Jikk.2020.13.3.239

Shaumi, A. M., & Ismaniar. (2022). Hubungan Antara Komunikasi Dalam Keluarga Dengan Kemampuan Bicara Anak Usia Dini Di Kampung Pisang Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat. Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research And Development, 4(3), 1–13. Https://Doi.Org/10.38035/Rrj.v4i3.353

Sukamto, Rinda Nikenindiana, P. F. (2021). Identifikasi Pola Asuh Di Kota Pontianak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1–8. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.v5i1.638

Suryana, D., & Sakti, R. (2022). Tipe Pola Asuh Orang Tua Dan Implikasinya Terhadap Kepribadian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 1–14. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.v6i5.1852

Theodoridis, T., & Kraemer, J. (2023). Metode Penelitian Kualitatif.

Tomtom, M. A. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Care (Children Advisory And Education), 4(2), 41–52.

Wartini, S., & Riyanti, R. (2018). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Karakter Sosial Anak Usia Dini. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 1(2), 21. Https://Doi.Org/10.22460/Ceria.v1i2.p21-27




DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v4i2.243

Refbacks

  • There are currently no refbacks.