Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa SMA Setia Budi Abadi Perbaungan

Winda Annisa, Eryanti Novita

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan control diri dengan perilaku bullying pada siswa SMA setia budi abadi perbaungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini menggunakan 110 siswa SMA yang terdiri dari kelas x,xi,xii. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala likert,dengan angket yang berisikan skala control diri dan skala perilaku bullying. Alat ukur yang digunakan adalah dalam pengujian hipotesis menggunakan teknik korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian yang telah di lakukan, terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kontrol diri dengan perilaku bullying. Hasil penelitian ini sesuai dengan hipotesis yang ada, yaitu semakin rendah kontrol diri pada siswa maka semakin tinggi perilaku bullying pada diri siswa.


Keywords


Kontrol Diri; Perilaku Bullying; Siswa

Full Text:

PDF

References


Argiati, Budi. Hafsa.S. 2010. Studi Kasus Perilaku Bullying Pada Siswa SMA di Kota Yogyakarta, Jurnal Penelitian,5, 54:62.

Ardiyansyah, A dan Gusniarti. 2009. Faktor-faktor yang mempengaruhi bullying pada remaja, Jurnal UNDIP Vol 5,No 1, April 20009, Semarang : Fakultas Psikologi UNDIP.

Aroma, I. S., & Suminar, D. R. (2012). Hubungan antara tingkat control diri dengan kecenderungan perilaku kenakalan remaja. Jurnal psikologi Pendidikan dan perkembangan.

Astuti. Ponny Retno. (2008). Meredam Bullying: 3 Cara Efektif Menanggulangi Kekerasan Pada Anak. Jakarta:Grasido.

Danarti, D. (2010). Smart Parenting: Menjadi Orang Tua Pintar Agar Anak Sukses. Yogyakarta: G-media.

Djuwita, R. (20006). Kekerasan tersembunyi di sekolah.[on-line]. Di akses pada tanggal 12 Desember 2021,dari www.didplb.or.id.

Gufron, M. Nur, dan Rini Risnawati. Teori-Teori Psikologi, Ar-Ruzz Media, Jogjakarta,2021.

Imas Kurnia. Bullying. Publisher: Relasi Inti Media Group. 2017. Sinopsis.

Masitah, M., & Minauli, I. (2009). Hubungan Kontrol Diri dan iklim Sekolah dengan Perilaku Bullying.

Analitiks, 4(2),69-77.

Nasution, Siti Hajar, 2013. Hubungan Kecerdasan Emosi dan Penyesuaian Diri dengan perilaku Bullying pada Santri Pesantren Raudatul Husnah Medan. Tesis Program Pascasarjana UMA.

Noor. J.2011. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, Dan Karya Ilmiah. Kencana Prenadamedia Group. Indonesia.

Novianty, L,. & Putra, D. (2016). Hubungan antara Konformitas Terhadap Teman sebaya dengam Perilaku Bullying pada siswa SMPN 22. Noetic Psychology.

Risaukina: Djuwita & Soesetio (2005).Mos Tanpa Bullying. Jakarta : G-media.

Setiawan, A. 2019. Hubungan Antara Kontrol Diri dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Negeri Padang. Padang.

Saripah, Ipah. 2010. Model Konseling Kognitif Perilaku Untuk Menanggulangi Bullying Siswa. International Conference on Teacher Education: Join Conference UPI dan UPSI Bandung, Indonesia 8-10 November 2010.

Sugiyono,2016. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Taufik. (2014). Mencegah dan mengatasi Tingkah Laku Bullying Melalui layanan Bimbingan Kelompok. Proceding Guidance and Counseling International Seminar and Workshop, Padang 6-7 th March 2014,hlm.154-159

Usman, I. (2013). Kepribadian, Komunikasi, Kelompok Teman Sebaya, Iklim Sekolah dan Perilaku Bullying, Humanistik, 10(1), 49-60).

Wiyani, N.A. 2012. Save Our Children From School Bullying, Ar-Ruzz. Media, Yogyakarta.

Yayasan Semai Jiwa Amini (Sejiwa) .2008. Bullying Mengatasi Kekerasan di Sekitar Anak. Jakarta:Grasindo. Sekolah dan Lingkungan

Yusuf, H. & Fahrudin, A. (2012). Perilaku bullying: Asesmen multidimensi dan intervensi sosial. Jurnal Psikologi Undip. Vol 11 (2), 1-10.




DOI: https://doi.org/10.51849/ig.v3i2.117

Refbacks

  • There are currently no refbacks.