Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Nururrodhiyah Kota Jambi
Abstract
Penelitian ini membahas tentang Upaya Guru Dalam meningkatkan Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyah Nururrodhiyah Kota Jambi. Adapun yang menjadi sandaran pelaksanaan penelitian ini Prestasi belajar siswa, Kendala dan upaya guru dalam meningkatkan Prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif, sedangkan jenis penelitian ini adalah deskriftif yaitu mengumpulkan data memaparkan apa adanya tentang Upaya Guru Mata Pelajaran Fiqih Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Nururrodhiyah Kota Jambi.Dalam penelitian kualitatif lapangan ini tidak mengunakan rumus atau hitungan, tetapi dengan menggunakan analisa data seperti analisis Domain, Taksonomi dan komponensial yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi agar menjadi lebih valid dengan triangulasi dan penarikan kesimpulan. Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui Bagaimana Upaya Guru dalam meningkatkan Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyah Nururrodhiyah Kota Jambi. (b) Ingin mengetahui Apa kendala yang di hadapi Guru dalam meningkatkan Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyah Nururrodhiyah Kota Jambi. (c) Ingin mengetahui Bagaimana upaya gurudalam mengatasi kendala dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyah Nururrodhiyah Kota Jambi.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad dkk, (1991). Psikologi Belajar. Jakrta: Rineka Cipata
Anonim, (2005). Alquran dan terjemahannya, Departemen Agama
Anonim, (2003). Undang-Undang Republik Indonesia NO.20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Cemerlang,
Anonim, (2003). Ensiklopedia Islam jilid 3 Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Hoepe
Anonim, (2003). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Akar Media
Anita Woolfolk, (2009). Educational Psychology, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arikunto, (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Bandung: Rineka Cipta
Lexy Moleong, (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya
Margono, (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta
Martinis Yamin, (2012). Desain Baru Pembelajaran Kontruktivistik,
Martinis Yamin, (2012). Desain Baru Pembelajaran Kontruktivistik, Jakarta: Ciputat Mega Mall
Martinis yamin, (2010). Profesional Guru dan Implementasi KTSP, Jakarta : Gaung Persada
Martinis Yamin, (2012). “Manajemen Pembelajaran Kelas (Strategi Meningkatkan Mutu Pembelajaran”Gaung Persada GP Press, Cetakan Ke-2 Januari 2012
Muhibbin Syah, (2005). Psikologi Belajar (Jakarta: Raja Grafindo Persada
Mukhtar, (2010). Bimbingan Skripsi, Tesis dan Artikel Ilmiyah, Panduan berbasis penelitian kualitatif lapangan dan perpustakaan, Jakarta: Gaung Persada Press
Peter Jarvis, John Holford, dan Colin Griffin, (1998). The Theory and Practice of Learning (London: Kogan Page
Pius A. Partanto dan M. Dahlan Al Barry, (1994). Kamus Ilmiah Populer, Surabaya: Arloka
Sanafiah Faisal, (1990). Penelitian Kualitatif Dasar-Dasar dan Aplikasi, Ikip Malang: Yayasan Asih Asuh
Sanapiah Faisal, (1990). Penelitian Kualitatif, Dasar-Dasar dan Apliikasi, Malang: YA3 Malang
Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta
Vargaret E. Bell-Gredler, (1986). Learning and Instruction Theory into Practice, New York: Milian Publishing Company
Zakiah Drajat, (1978). Kepribadian guru, Jakarta: Bulan Bintang
DOI: https://doi.org/10.51849/ig.v2i3.70
Refbacks
- There are currently no refbacks.